Ensayo Foros de Discusión

ENSAYO FOROS DE DISCUSIÓN


El espacio educativo en Internet que hemos compartido en el Chat nos
permite visualizar la importancia de esta comunicación para la Gerencia
Educativa desde el espacio académico y de la interacción grupal que se
logra generando espacios de reflexión y discusión colectiva
permitiéndole al alumno conocer y usar las nuevas tecnologías que para
todos los procesos de enseñanza aprendizaje debe hacerse a través de
la plataforma tecnológica. Como gerentes educativos vamos a tener la
responsabilidad de diseñar o implementar nuevos modelos pedagógicos
virtuales para la nueva generación de estudiantes que cuando lleguen a
las universidades, los actuales modelos ya estarán obsoletos.
Con esta experiencia observamos que los estudiantes tienen la
oportunidad, bajo la modalidad virtual de experimentar la sensación de
ver que una asignatura si puede ser planificada detalladamente, con
objetivos, contenidos, actividades, recursos y fechas bien definidas, de
igual forma podrán experimentar esa necesidad de planificar, de mejor
manera, sus actividades
diarias, a fin de lograr los objetivos planteados en la asignatura virtual.
Por ejemplo, comprobarán que las actividades se cumplen según las
fechas establecidas, que no se posponen, ni se suspenden. Que deben
leer más, escribir más y mejor, pensar y analizar, crear, investigar, etc. Y
verificar que el conocimiento no se termina con el profesor.
Observamos que para el proceso de educación en línea además de una
plataforma tecnológica, se necesita la motivación del profesor y
estudiante.
La red además provee de información actualizada para cualquier tema.
Aunque existen varias desventajas, por ejemplo Gubert (2000) dice que
“La sobreoferta no sistematizada de información equivale a
desinformación”. Al no saber cómo valorar y escoger la información el
profesional de la educación, o el alumno, puede sentirse solo y frustrado.
Gubert (2000) dice que “enseñar es, antes que nada, enseñar criterios
de discriminación, de búsqueda y de selección de la información”. Por
tanto el aprendizaje es un proceso de aprendizaje en la Internet para
desarrollar habilidades de búsqueda, selección y aplicación de la
información.
El mismoGubert menciona que “pronto habrá que afirmar que ser sabio
consiste, sobre todo, en saber buscar, elegir o seleccionar
funcionalmente aquello que nuestro intelecto requiere en cada
momento”
Edis Velásquez nos dice: Actualmente asistimos a la era de la
comunicación donde los medios y formas de comunicación predominan,
la sociedad de la información es portadora de nuevas oportunidades de
comunicación, la información circula en todas las direcciones y se
incrementa de manera exponencial, es elección y responsabilidad del
emisor y receptor utilizarlas a favor de una convivencia armoniosa
mediante el respeto a las libertades de los otros. Reflexionemos acerca
del adecuado uso de las múltiples posibilidades de comunicarnos que
nos ofrecen las redes y plataformas comunicativas y evitemos que la
comunicación se desvirtúe tal como se evidencia en el Chat y los
mensajes de texto.
Referencias:
Daniel Benítez Torres, “Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación”.
Juan Antonio Guerrero, “Educación virtual”.
Edis Velázquez, “Comunicación en la gerencia educativa”.
Alberto Portillo, “Del estudiante presencial al estudiante virtual”

Practica 10

¿Cómo hacer una postal?

Para empezar, sabemos que hay programas que facilitan la creación de algunos

documentos, como la postal. Uno de estos programas es Publisher.

A continuación te mencionare algunos pasos para realizar una postal en publisher, pon

atención ;)

1. Abre tu programa "Microsoft Publisher".

2. En la pantalla principal aparecerán los formatos que puedes crear en publisher,

dale clic en la opción de "Postales"

3. A continuación aparecerán diferentes tipos de postales, puedes elegir la que

mas se apegue a tus necesidades.

4. En la parte de la izquierda aparacen las opciones de papel, en donde puedes

elegir el tamaño de tu postal. El tamaño mas recomendado es un cuarto de hoja

carta, además esta predeterminado en el programa.

5. El programa tiene un orden predeterminado dependiendo del tipo de postal que

haya elegido, puede llenar los datos de cada apartado según sus necesidades,

además de cambiar algunos por imágenes o lo que usted prefiera.

Además, en la parte posterior se hizo una pequeña leyenda del deporte con una

imagen acerca del tema:

Practica 9 "Interculturalidad"

Identificar el propósito de la investigación	Identificar el concepto de multiculturalidad
Estructurar el contenido	Concepto, tipos, ¿Cómo se efectua?
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos, animaciones, hipervínculos.
Material a utilizar	Imágenes e información.

Presentación "Interculturalidad"

Practica 8 "¿Cómo hacer un blog?"

Presentación "¿Como hacer un blog"

Practica 7 "Google y sus servicios"

Identificar el propósito de la investigación	Informarse acerca del navegador Google y los distintos servicios que ofrece
Estructurar el contenido	Desarrollar el tema, explicar sus características y funciones y ampliar la gama de herramientas que nos pueden ayudar
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos
Material a utili zar	Imágenes e información.

Presentación "Google y sus servicios"

Practica 6 "Red y tipos de Redes"

Identificar el propósito de la investigación	Identificar que es una red y tipos de redes
Estructurar el contenido	Desarrollar el tema, explicar sus características y funciones
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos
Material a utilizar	Imágenes e información.

Presentación "Red y tipos de Redes"

Practica 5 "Alumno Diamante y esponja"

Identificar el propósito de la investigación	Hablar sobre el alumno diamante y el alumno esponja
Estructurar el contenido	Desarrollar el tema, explicar sus características a partir del libro
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos
Material a utilizar	Imágenes e información.

Practica 4 "Internet y sus servicios"

Identificar el propósito de la investigación	Informar acerca de internet y sus funciones
Estructurar el contenido	Desarrollar el tema, explicar para que se utiliza y cómo utilizarlo.
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos
Material a utilizar	Imágenes e información.

Presentación "Internet"

Practica 3 "Factorización caso 1"

Identificar el propósito de la investigación	Comunicar acerca del caso 1
Estructurar el contenido	Desarrollar el tema y explicarlo para entenderlo
Determinar el tipo y estilo de presentación	Color, fondos, efectos
Material a utilizar	Imágenes e información.

Presentación "casos de factorizacion"

Practica 2 "Liderazgo"

Identificar el propósito de la investigación	Identificar que es el liderazgo y como lo podemos utilizar
Estructurar el contenido	Definición y características
Determinar el tipo y estilo de presentación	Fondos diferentes, y diapositivas
Material a utilizar	Imágenes, información y texto.

Presentación "Liderazgo"

Práctica 1 "Conocer el entorno del trabajo de Power Point"

1 Pegar la pantalla e identificar sus partes principales:

Barra de titulo, menú, herramientas, e identificar los iconos, para visualizar de diferente manera

2: Desglosar los iconos del comando de diapositivas

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